{"id":82,"date":"2016-06-16T21:06:22","date_gmt":"2016-06-16T21:06:22","guid":{"rendered":"http:\/\/colegiosanfranciscocoll.cl\/home\/?page_id=82"},"modified":"2016-06-16T21:06:22","modified_gmt":"2016-06-16T21:06:22","slug":"programa-de-integracion-escolar-pie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colegiosanfranciscocoll.cl\/home\/programa-de-integracion-escolar-pie\/","title":{"rendered":"Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE)"},"content":{"rendered":"

\u00bfQU\u00c9 SON LOS PROGRAMAS DE INTEGRACI\u00d3N ESCOLAR?<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Un Programa de Integraci\u00f3n Escolar (PIE) es una estrategia inclusiva en el sistema escolar que permite el mejoramiento continuo de la calidad de la educaci\u00f3n en los establecimientos educacionales, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participaci\u00f3n y el progreso en los aprendizajes de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), sean \u00e9stas de car\u00e1cter permanente o transitorio.<\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)?<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Se considera que un estudiante presenta Necesidades Educativas Especiales cuando muestra dificultades mayores que las del resto de sus compa\u00f1eros para acceder a los aprendizajes que le corresponden de acuerdo a su edad o curso y requiere para compensar dichas dificultades, apoyos extraordinarios y especializados, que de no proporcion\u00e1rseles limitan sus oportunidades de aprendizaje y desarrollo.<\/p>\n

Las NEE pueden ser de tipo TRANSITORIAS y de tipo PERMANENTES.<\/p>\n

Las NEE de tipo permanentes son aquellas asociadas a un determinado tipo de discapacidad, \u00a0ya sea motora, intelectual, sensorial o m\u00faltiple, las que podr\u00e1n requerir apoyos especializados durante toda su vida escolar, <\/u>\u00a0los que ser\u00e1n de mayor o menor nivel de intensidad, dependiendo no solamente\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 del grado de dicha discapacidad, sino de sus fortalezas y de la preparaci\u00f3n del contexto (familiar, escolar, cultural, social) para favorecer su desarrollo y funcionamiento aut\u00f3nomo.<\/p>\n

Las NEE de car\u00e1cter transitorio son aquellas no permanentes que requieren los alumnos en alg\u00fan momento de su vida escolar a consecuencia de un trastorno o discapacidad diagnosticada por un profesional competente y que necesitan de ayudas y apoyos extraordinarios para acceder y progresar en el curr\u00edculum por un determinado periodo de su escolarizaci\u00f3n, es as\u00ed que llegar\u00e1 un momento que con las estrategias de aprendizaje adquiridas y con las metodolog\u00edas y mediaciones que implementen los profesores en la escuela, incluso con la ayuda de sus compa\u00f1eros, pueda manejarse sin mayores dificultades en el aprendizaje. Dentro de este grupo se encuentran los alumnos\/as que presenten Trastorno de D\u00e9ficit Atencional con y sin hiperactividad, Trastornos espec\u00edficos del Aprendizaje y rendimiento en pruebas de coeficiente intelectual en el rango lim\u00edtrofe.<\/p>\n

Por curso, pueden integrarse 5<\/strong> alumnos con Necesidades educativas especiales de car\u00e1cter Transitorio y 2<\/strong> alumnos\/as con Necesidades Educativas Especiales de car\u00e1cter permanente.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo aportan los PIE al aprendizaje de todos los alumnos(as)?<\/strong><\/p>\n

Los PIE se constituyen en una gran oportunidad para que los establecimientos educacionales:<\/p>\n

Fortalezcan sus equipos Directivos y t\u00e9cnicos <\/strong>con profesionales tales como: profesores de educaci\u00f3n especial, psic\u00f3logos, fonoaudi\u00f3logos, psicopedagogos, entre otros posibles, mejorando as\u00ed las condiciones de la escuela para responder a las necesidades educativas de todos sus estudiantes.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong>Fortalezcan sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas <\/strong>para dar respuestas educativas ajustadas a las necesidades y caracter\u00edsticas de todos los estudiantes, no s\u00f3lo de aquellos que presentan NEE.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/strong>Brinden una educaci\u00f3n pertinente, relevante y significativa <\/strong>a los estudiantes con mayor riesgo de fracaso y deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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